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在当今社会，家长和教育者经常面临一个难题：如何引导孩子从游戏中学习，而不是单纯地沉迷于玩耍。然而，有研究表明，爱玩的孩子往往更为聪明。本文将探讨这一现象背后的科学原理，并分享一些实用的策略，帮助家长和教师更好地利用孩子的游戏天性来促进他们的智力发展。

首先，我们要认识到每个阶段的孩子都有其主导的思维方式。幼儿时期，形象动觉思维占据主导地位，孩子们通过游戏来认识世界、获得生活体验和丰富情感。这种全脑全息的状态，即身心处于开放状态，是幼儿最容易获得信息并促进成长的好时机。因此，家长和教育者应该鼓励孩子在游戏中探索、学习和创新。

例如，当孩子在小区花池旁边玩泥巴时，他们不仅在观察蚯蚓和蚂蚁，还在尝试构建自己的作品。这种动手操作的过程，实际上是在锻炼孩子的创造力和解决问题的能力。同样，与小朋友一起过家家、画画、唱歌等活动，都是孩子在游戏中学习认知、规则和情感的过程。

然而，仅仅让孩子自由玩耍是不够的。家长和教育者需要提供科学的指导和监督，确保孩子在玩的过程中能够有所得、有所获。例如，可以设定一些简单的目标或任务，让孩子在完成任务的过程中学会思考和规划。此外，家长还可以根据孩子的兴趣爱好，为他们提供多样化的游戏材料和环境，激发他们的好奇心和探索欲望。

此外，爱玩的孩子更容易产生探索的欲望。这是因为他们在玩游戏的过程中，会不断地尝试新的方法和技术，从而培养出创新的思维和解决问题的能力。因此，家长和教育者应该鼓励孩子大胆尝试、不怕失败，让他们在探索中不断成长。

最后，我们还需要关注孩子的心理健康。过度的玩耍可能会影响孩子的学习成绩和社交能力。因此，家长和教育者应该合理安排孩子的学习和娱乐时间，确保他们能够在放松和专注之间找到平衡。

总之，爱玩的孩子更聪明。这是因为他们在游戏过程中锻炼了各种认知能力和社交技巧，同时也培养了好奇心和探索欲望。作为家长和教育者，我们应该充分利用孩子的游戏天性，引导他们在游戏中学习、成长和发展。只有这样，我们才能培养出真正聪明、有创造力和竞争力的孩子。